Apuestas Pedagógicas

Los círculos literarios son experiencias que nos brindan para abrir mas allá nuestra imaginación, para entender cosas irracionales y para creer lo imaginable. En estos círculos de lectura, la apuesta pedagógica critica va mas allá de realizar comentarios acerca de las obras que se leen. Por lo tanto, quiere decir que las lecturas deben promover pensamientos críticos en donde se puedan relacionar los temas que tratan los libros con experiencias, con sentimientos y con la actualidad en la que vivimos para que de esta manera, de forma autónoma, las personas participantes en un circulo de lectura puedan comentar con otra gente acerca de las experiencias vividas en estas actividades. De manera, que a las personas las lleve a pensar con consciencia acerca de problemas actuales y que de alguna manera tomen una posición ante las situaciones, se inquieten y actúen de manera correcta.

Lo que quiere expresar una apuesta pedagógica de alteridad es que debe haber una intención mas allá de escuchar, si no que también se pueda comentar y puedan haber diálogos no solo entre el lector y quien escucha, si no también entre las demás personas presentes en el circulo de lectura. Con estos diálogos, lo que se espera es que los lectores y las personas presentes en estas actividades logren tomar la literatura como un medio para entender realidades. Por ultimo, en cuanto a la apuesta pedagógica poética se puede dar a entender que las personas presentes en el circulo de lectura, aprendan a como pensar mas no que pensar. De esta manera, las personas pueden ser influenciadas por los libros por lo que les ayuda a tener una postura activa en la literatura.

Estas pedagogías permiten que las personas tengan otra manera para formarse en la cual tienen en cuenta no solo el contexto en el cual se rodean si no también, varios contextos en donde pueden pasar cosas similares a sus vidas. De esta forma, estas actividades con estas apuestas pedagógicas, ofrecen a las personas a pensar de manera critica ante diferentes situaciones, a tomar una postura frente a diversos temas y sobretodo a abrir su imaginación y lograr que sus sentimientos y emociones sean participes en la literatura.